學校的責任是育人而不是培養考試機器或成功者

作者:Carmen    發表日期:2017-12-03 19:17:04

浙江外國語學院有一個知名的培訓項目——長三角中小學名校長聯合培訓,從2010年開始,至今已經舉辦了8期,杭城乃至浙江省最知名的中小學校長幾乎都參加過。

12月1日,來自江浙滬皖四地的147所學校的小學校長來到餘杭時代小學,參加在這裏舉行的一個論壇,此次論壇以「變與不變,麵向未來的學校擔當」為主題,作為第8期長三角中小學名校長高級研究班的一個重要學習內容。

一些老學員(名校長)被請了回來,他們在論壇上發表了自己的觀點。主辦方的一位專家對記者說,最近這段時間,來自學校、幼兒園的負麵新聞接連刷屏,再次挑撥起公眾脆弱神經,衝淡甚至掩蓋了教師作為一個群體的付出,教育界再一次在公眾輿論麵前集體失語。

那麽,我們的師生關係是否真的達到了空前的緊張?校園是否真的每天在禁錮著師生、折磨著師生?聽一聽校長們怎麽說吧。

隻要學生有本事學好

就可以不做作業

廣東順德碧桂園實驗學校的校長陳錢林,是長三角小學名校長培訓班的第一期學員,原來在溫州從教,後來去了廣東。今年,他作為特邀嘉賓參加了論壇。

陳錢林是一位有想法、尊重學生發展的學校管理者,他的「尊重教育思想」的核心,就是尊重教育的基本規律,盡可能多地尊重孩子,盡可能恰當的要求孩子。

他說:「我的家庭教育的核心思想,是自律、自學、自立。習慣培養,自律比他律要好;學習,自學比跟着教師的統一進度死板學習要好。我的家教方法有一種叫做 自立決定法 ,當孩子問我怎麽辦時,我大多情況下會說 你說呢? 比如我要求孩子閱讀,這是硬性要求,至於讀什麽, 你說呢? 讓孩子自主選擇、計劃。同樣我要求孩子鍛煉身體,這是硬性要求,至於怎樣鍛煉, 你說呢? 讓孩子自主選擇、計劃。我不是簡單的專製的發號施令者,而是引導者、評價者。」

在學校,陳校長也是這樣做的。在碧桂園實驗學校,學生的作業有多種類型:半自主,有的作業不做;全自主,教師佈置的作業都不做;加自主,自己增加一些作業。

「我們每個月有質量檢測,隻要孩子的成績在預期範圍內,下個月就可以少做或者不做統一作業。我們引導孩子大膽超前學習、拓展學習、探究學習。」陳校長說,學校已經形成了這樣一種氛圍,隻要有本事學得好,就可以少做或者不做作業。自主作業的設計,就是希望孩子做自己學習的主人,指向的也就是獨立人格。

陳校長說,每個孩子有自己獨立的「江湖」;在孩子的「江湖」,他們會有自己獨特的情感體驗、是非標準與成長路徑。理想的教育者,不隻是知識的傳播者和技能的培訓者,而更應該是孩子精神成長的引領者、健全人格的培育者、個性化學習的引導者。

「當前,獨立人格培育是教育新的增長點。而且,這是個大有作為的領域。」

正上課呢,男孩偷跑出教室

脫光衣服跳進水池遊泳

杭州賣魚橋小學校長王怡芳是第二期的學員,作為嘉賓,她從一個故事開始了自己的演講:

9月1日開學,賣小一(4)班的班主任老師正上著課,突然發現坐在後排的小浩同學不見了。同桌的孩子說,剛才老師轉頭在黑板上寫字時,小浩走出了教室。班主任趕緊與同事一起尋找,還在學校教師微信群求助。可是,大家在校園裏找遍了還是不見人,班主任急得當場大哭。結果呢,有人在景觀水池裏找到了這個小朋友。當時,他脫光了衣服褲子,蹲在水池裏,水剛剛沒過腳脖子。麵對一群滿頭大汗的老師,小浩一臉懵懂地說,自己想泳泳了。

以後的兩周,這個看上去挺機靈的孩子,全然沒有上課下課的觀念,根本無法安靜地坐下來聽課,整天在校園裏遊蕩。

王怡芳說,這樣的孩子並不少。比如2016年9月入學的新生中,12個班,第一個星期就發現至少有十二三個無法適應小學學習的孩子。

「一邊是整個教育集團的4000名學生,一邊是有着各種不適應症狀的 特別 的孩子,學校該怎麽辦呢?」王校長說,對那些「特別」的孩子,如果聽之任之,他們就會變成所謂的「雙差生」。

「學校的責任是育人,不是育考試的勝利者或所謂的成功者,而是育具有良好公民素養,對家庭、社會有責任感,能自食其力的公民。」王怡芳說,學校要給予每個孩子公平的機會,而公平的機會並不是一樣的機會,而是針對不同的特點提供合適的教育。「今天我們放棄了這些孩子,明天就會多一批失敗者。為此,學校積極尋找對策,為這些孩子提供更多的幫助和支持,使他們邁好人生第一步。」

為了這批孩子,學校與家長通力合作,還把特殊教育的專家請到學校,做專業指導。「我們為這幾個孩子編製了一本陪讀手冊,由家長和老師共同記錄孩子每一天在校的表現。製定近期目標,由家長和老師一起來評價,一個月後再進行小結。所有學科老師,都會定期仔細分析孩子取得了哪些進步,並提出陪讀策略的改進意見,幫助他們成長。」

本報通訊員 屈利君 本報記者 梁建偉

(原標題:學校的責任是育人而不是培養考試機器或成功者)

本文來源:http://news.163.com/17/1203/06/D4N8F6JI000187VI_mobile.html


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